Che cos’è il design?
Cos'è il Design, raccontato da Riccardo - giovane designer pieno di entusiasmo ed energia...
Il termine “Design” è stato preso in prestito dalla lingua anglosassone e letteralmente si traduce in “disegno, progetto”.
​
Col passare degli anni questo termine ha acquisito un significato proprio ed oggi la definizione di Design la possiamo rendere con “Progettazione di un oggetto che si propone di sintetizzare funzionalità ed estetica”.
Cecilia Cecchini
docente Design, Roma
Loredana Di Lucchio
docente Design, Roma
Bonifacio Pontonio
docente Design, Roma
Che cos’è il design?
Cos'è il Design, raccontato da Riccardo - giovane designer pieno di entusiasmo ed energia...
Il termine “Design” è stato preso in prestito dalla lingua anglosassone e letteralmente si traduce in “disegno, progetto”.
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Col passare degli anni questo termine ha acquisito un significato proprio ed oggi la definizione di Design la possiamo rendere con “Progettazione di un oggetto che si propone di sintetizzare funzionalità ed estetica”.
Cecilia Cecchini
docente Design, Roma
Loredana Di Lucchio
docente Design, Roma
Bonifacio Pontonio
docente Design, Roma
PUNTO ZERO
PROGETTO
​Obiettivi
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Creare beni e servizi che migliorino l'ambiente di apprendimento.
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Acquisire fiducia nella propria capacità di impattare positivamente sull'ambiente scolastico.
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Migliorare la consapevolezza delle proprie conoscenze competenze e abilità.
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Stimolare l'intraprendenza.
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Offrire una modalità di autofinanziamento per le attività didattiche.
Situazione su cui interviene
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Poiché molto spesso la nostra scuola viene chiamata da altri enti e istituzioni, a far intervenire gli studenti su decorazioni/progettazioni/realizzazioni di elaborati artistici di varia natura, si vuole concretizzare un progetto che invece si focalizzi sulla nostra stessa istituzione scolastica e che;
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1\ metta in chiaro alcuni bisogni di arredo o decoro o realizzazione di prodotti multimediali della nostra stessa scuola e attivi gli studenti a colmare questi bisogni;
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2\ individui alcuni possibili oggetti di valore didattico ma allo stesso tempo commercializzabili per mettere in atto dei processi di autofinanziamento degli studenti.
Attività previste
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Ricognizione e selezione dei bisogni
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Creazione di una lista di priorità di interventi di decoro o arredo nell'istituto
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Creazione di una lista di idee di oggetti fattibili con le competenze e i laboratori della scuola
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Selezione di uno o più elementi delle liste precedenti e inizio della loro realizzazione
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Costiuzione di una associazione o individuazione di una forma idonea allla messa in vendita di oggetti artistici su base regolare e non come evento
Arredo e Decoro
METTERE in chiaro alcuni bisogni di arredo e decoro o realizzazione di prodotti multimediali della nostra
stessa scuola e attivi gli studenti a colmare questi bisogni.
